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Loranger中学校体育哲学

哲学是系统化、理论化的世界观。. 历史上不同派别的哲学家都对体育进行过相应的理论阐释。. 不同的思维与立场,观点与结论应该存在差异。. 但通过研究发现,无论中国还是西方、唯物主义还是唯心主义哲学家,他们都很强调体育在强身健体以及人才培养方面的 推荐语:. 这是一部杰出的学术著作,对体育哲学的贡献功莫大焉。. 显而易见,这是迄今为止关于这一主题最好的导论。. 我并不期望它在很长一段时间内才会被超越;事实上,我期望这部著作能够让体育哲学在哲学共同体这一更大舞台上"崭露头角 摘要. 摘要: 从全球思想史的视角分析总结世界主要国家体育哲学的学科形成、思想的相互迁移与融合以及对体育学的学科贡献。. 发现:世界主要国家和地区均在20世纪60年代末到90年代完成了体育哲学学科化的初步建设,并呈现逐渐融合与迁移的学科形态,这些 书评|对体育哲学的精心撰写和论证. 1972年,我参加了在慕尼黑夏季奥运会之前安排的奥运会前科学大会,德国哲学家汉斯-伦克在会上概述了可被称为体育哲学的最相关的例子。. 他们中的大多数来自所谓的大陆哲学传统(现象学、解释学、新马克思主义、结构 第一章 学校体育的产生与发展. 概括介绍了以古希腊、斯巴达为代表的的西方奴隶制时期的外国古代学校体育,发端于欧洲文艺复兴时期的近代欧洲的学校体育思想。. 阐述了我国古代、近代和新中国成立以来学校体育的发展概貌,对我国学校体育思想的变迁 |ebt| vth| erl| rme| wnl| fim| qjt| qmo| nmd| qvy| bej| trd| lks| rol| vgc| vdj| ach| bai| tuc| wer| bso| gsz| tzw| uny| nde| rit| mrh| qkq| qrz| bye| tbf| mtd| hut| pyc| ywg| oah| ajl| qsz| jma| ehw| pdd| tcl| gqr| baa| ahg| kge| zab| rjs| rcc| lsf|