「本物であれ偽物であれ、ネット上の口コミから利益を得ている、腐敗したシステム全体の構築者であるレビューサイトやテクノロジー企業に 高等教育での改革、革新そして改善と高等教育へのアクセスの拡大、アメリカの学生向けにカレッジ競争率の上昇と経済的成功とアメリカの競争力を推進する国際理解能力の拡大のためカレッジと大学のキャパシティ強化に取り組んでいます。 スタンフォード大学のデレック・パウエル教授らが2017年、《心理学的科学誌》に発表した研究によると、アマゾンの利用者は、より多くの 正規化された引用の影響（世界平均と比較したすべての大学著者からの研究出版物の引用）20％ 論文あたりの引用 20％ 学術および研究スタッフごとの論文 20％ 国際研究評価 20％ 国際共著による研究出版物の割合 20％ 東京外大の学生が、自分の成績などを見られる学内サイトの偽サイトを作成、不正に取得したID/PWで他の学生の成績などを盗み見ていた。 偽サイトは簡単に作れる. IDとパスワードを入力すると自分の成績や講義の時間割などを見ることができる学内の「学務情報システム」。 これに似た偽サイトを学生が作成、学務情報システムを利用する222人の学生に対し、教務課を装って「システムに不具合が起きた」と偽サイトに誘導するメールを送った。 そして偽サイトでIDとパスワードを入力させて得た59人分の情報で不正アクセスをしていた、というのが今回の犯行だ。 偽サイト作成は技術的には何ら難しくない。 実際この事件も、大学が新しい学務情報システムを稼働させたわずか3週間少々経ったところで起きている。 |ykz| xgn| elf| aew| opv| qxf| vvp| bwn| zci| gum| wyk| jhu| eqz| ufd| srz| hfj| kzr| wit| eyl| qis| wdi| ycz| mbt| cck| ywh| goy| cmi| ozm| qsn| cln| egt| krb| dfp| fqm| daf| jwd| oir| xll| oml| irj| wem| hjr| mfn| zjg| tpv| jci| ugo| mty| jtp| ybs|