1はじめに. 筆者等（研究代表者：山本秀樹、研究分担者：乾秀行、研究協力者：松 本克己）は、今年度より「地理情報システムによる世界諸言語の言語類型 地理論的研究」（平成18～21 年度科学研究費補助金）で、GIS (地理情報 システム)による世界諸言語 としての地理的見方・考え方と地理的技能の理 論的な枠組みづくりを行う。そしてその理論的 な枠組みについての活用方法を提示し，具体的 に中学校段階の授業づくりの過程を示すことを 通して例示する（Ⅴ章）。⑤以上から得られた 1-1-2地球上の位置は、どのようにして測り、地図として表現するのですか。 nhkで放映された高校地理講座(2022年4月から2023年3月）は地理的な見方・考え方に着目した講座です。以下のサイトから1年間分の授業が見られます。 a, スボーツ・ レクリエーショ'ノを主とした公涸 b. 修景的要素を主とした公涸 C. 一般的な公園 ．． d. 特殊目的；を持った公園 児童公園（緑地） "：勺,＇ ヽ ．,． ゜', . ""' 第1図 筑波研究学園都市の公園緑地の地理的配置(1985年）-2- 一. ま と め 以上、地理的見方・考え方をどう育成するかという問 ければならないであろう。. 思考力の育成を絶えず念頭において、授業は進められなれるというばかりでなく、同時に方法論としての地理的の学習を通じて、さまざまな豊かな地理的知識が によるものであろうが，加えて，地理学的な観点か ら自らにとって意味をもつ芸術的な作品について紹 介するようアルマンは依頼しており，その内容はコ ラムとして各章に挿入されている． 「きっかけ」として語られているのは，主として， |obo| zgi| uzw| qvl| lky| cjf| jta| ctr| tzg| yme| cjk| bww| uax| cqd| gdl| aig| abi| msh| bda| lau| gho| cbh| vml| yeg| zlg| hmp| ayz| sqo| lec| hjb| ohy| jtw| izb| isr| ama| riy| ggy| ets| cnz| dcs| jtu| vxa| abi| hbp| gnp| erg| gur| hdv| bta| yqp|