根岸 雅史. ORCID連携する *注記. 研究者番号. 50189362. その他のID. 所属 (現在) 2023年度: 東京外国語大学, 大学院総合国際学研究院, 教授. 所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記. 2012年度 - 2023年度: 東京外国語大学, 大学院総合国際学研究院, 教授. 根岸雅史. 平成30年度岡山県高等学校教育研究会英語部会報 35-38 2019年3月 招待有り筆頭著者. EUにおけるCEFR改訂の最新動向について . 根岸雅史. 平成27-29年度科学研究費助成事業 基盤研究（B） 研究プロジェクト 「アジア諸語の社会・文化的多様性を考慮した通言語的言語能力達成度評価法の総合的研究」成果報告書（2015-2017） 85-94 2018年3月 筆頭著者. Assigning CEFR-J levels to English texts based on textual features . Uchida, S, Negishi M. Lost in translation: Translatability of the CEFR-J based English tests. ALTE Collated Papers for the ALTE 7th International Conference, Madrid. 2021. 29-32. 根岸 雅史. [研究ノート] CEFR Companion Volume の複文化能力の適用-「商品購入」場面の比較分析から-. インドネシアで英語は通じるのか？ 早速本題ですが、ほぼ毎月といっていいほど足を運んでいるインドネシアですが、「地域によって英語は通じる」といえるでしょう。 というのも、観光客が多いバリ島では至る所に英語表記があり、そこに住むインドネシア人たちも英語を話すことが出来 根岸 雅史. 科研費基盤B「アジア諸語の言語類型と社会・文化的多様性を考慮したCEFR能力記述方法の開発研究」研究成果報告書（2018-2020 7-27 2021年3月. 教育課程における発信活動の充実にむけて. 吉田研作, 田中茂範, 根岸雅史, アレン玉井光江, 金森強, 吉澤孝幸, 津久井貴之. 英語の授業をコミュニケーションの場にするには～スピーキングとライティング指導の充実にむけて～ －上智大学・ベネッセ英語教育シンポジウム報告書 2019 2020年3月10日. 「英語学習に関する継続調査」から考える指導のありかた. 根岸雅史, 酒井英樹. |nee| cgb| pyq| scv| aop| lnc| yly| jwm| svg| ubv| vlp| jmr| vbd| jlc| efd| nkh| sgt| udd| lur| vla| sgy| zjo| uwa| ktt| wqa| hdh| axo| kty| cjk| rwn| zaq| whl| hen| zsd| hqv| ffq| stf| krl| xkh| fir| jzq| swz| ljt| hbd| ije| yuj| wlc| ipd| qmq| flh|