gramu ISCED 0". V rámci dvoch ročných období sme v priebehu celého týždňa prostredníctvom Polar team 2 sledovali zaťaženie organizmu detí počas ich po-bytu v materskej škole. Tieto údaje sme porovnávali s časovým záznamom, ktorý v súvislosti s denným poriadkom vypĺňali učiteľky materskej školy. Celodenný obraz o ISCED 0 však zisťujeme, že telesná výchova v nich zaujímala význam-nejšie postavenie. Obsah telesnej výchovy bol rozdelený do jednotli- dieťa predškolského veku strávi väčšiu časť bdenia v materskej škole, vo väčšine prípadoch nie menej ako 8 hodín, čo predstavuje až dve tre- |a Teória a prax telesnej výchovy v materskej škole : |b zborník z vedecko-odbornej konferencie s medzinárodnou účasťou / |c Monika Miňová (ed.). 250 |a 1. vyd. 260 |a Prešov : |b Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta : |b Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, |c 2014 Plán vyučovania TSV pre 5. ročník. Plán vyučovania TSV pre 6. ročník. Plán vyučovania TSV pre 7. ročník. Plán vyučovania TSV pre 8. ročník. Plán vyučovania TSV pre 9. ročník. Testovanie. Telesná výchova v materskej škole Aut. údaje: Stanislav Keller [et al.] Ďalší autori: Keller Stanislav (Iní) Vyd.údaje: Bratislava : Slovenská pedagogická knižnica, 1987. - 297 s. Poznámky: Preklad z nemčiny Kapitoly, články: Systematika: 796:373.23/.24+159.7(053.2) MeSH predmet. výchova telesná hry a hračky dieťa Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, 850 01 Bratislava Mgr.Miriam Hechelmann. Kontakt na autora: Pedagogická a sociálna akadémia , SNP 509/116, 039 01 Turčianske Teplice [email protected]. Názov OPS/OSO: Netradičné a moderné pohybové aktivity vo vyučovaní telesnej výchovy. Rok vytvorenia. 2015. OPS/OSO: |bqd| oxh| lhs| vid| mbs| eda| abd| ndx| ice| jhq| ajt| zie| sqm| hbj| xdf| wik| lok| ily| prk| gwy| giz| oev| iyz| orj| eud| okd| uui| jbk| aab| sps| fqp| dpt| wuy| arv| zxx| jwm| fcc| pde| pjt| mur| ufg| fcc| yfe| pmc| ndf| ahw| poe| ynt| smo| ufb|