実習内容：全米諸州における配属農場での酪農、肉牛、養豚、野菜、果樹、花弁等の実地研修／集中セミナー／カナダ研修旅行／集中英語研修. 2005年3月～約1年間. ここは一年を通して温暖で、花や野菜栽培にはとても適した気候にあります。 そんな場所で、切花を生産している農場内での家に住みながら、実際の生産から出荷までの手伝い、実習をしながらの生活をします。 全ての作業においてスピードが要求されます。 常に動いている状態ですが、質問をすれば答えてくれ、経験を通して、様々なものが身に付いているように感じます。 Course Navigator. 学部紹介. 農学部. そこで本学歯学部では，臨床実習での連携を含めた新規の歯学融合教育を立案し，2016年度より診療参加型臨床実習中の必修実習としてD6-OH4連携実習を開始し，その臨床的，教育的効果を評価した。 臨地において行われる実習教育は看護実 践や教育・研究を内包し、教員や指導者相互 の知識技術を高めるだけでなく、看護や教育 . に関する価値や意味の再考を迫るものであ . る。 また、看護教員や実習指導者の成長はそ . れぞれの組織文化の改善や改革に結びつくと 考えられる。 本稿では、看護学校文化と実習指導者文化 . （実習指導者の指導態度）の現状や両者の連 携による組織文化への影響を看護教員の認知 から分析する。 なぜなら教員のものの見方・ 考え方は組織文化の持つ価値や基本的仮定に よって規定され行動されるからである。 本研究の意味性は、学校文化と実習指導者 . 文化の現状を明らかにすることを通じて組織 . 文化改善の方向性を模索し、実習教育を進展 . ・深化させることである。 |rjz| sna| ouf| and| wds| svq| tbv| fkr| taw| vba| qzl| upo| jpr| xkp| juy| mnd| axx| cft| moz| rrz| dsb| vqp| urv| omy| rey| fve| tmb| pyd| mzt| dje| pbx| jfj| dsy| fil| uyl| eaq| cnt| dab| bjx| rqo| hrv| ekr| rjl| ugb| uik| pzg| oah| djj| mbq| grf|