普段子どもたちがどのようなことを考え，それをどのように行動に移してきたのか，どのようなことに興味関心を持っているのかということを後から振り返ってもわかりやすい形に記録しておくことで，今後の保育の方針が立てやすくなり彼らの成長を ベビーホテル問題を大きく取り扱ったTBSのドキュメンタリーは、保育政策の根幹とな る児童福祉法改定にどのような影響を及ばしたのか。【表1】は、1980年3月からTBSの「テ レポートTBS6」でベビーホテル問題を取り扱った際のタイトル イデオロギーではなく、被写体のありのままを伝える使命感. ――これまで数々のロヒンギャ問題のドキュメンタリーを制作されてきましたが、今、ミャンマーで軍事クーデターが起きて大変な事態になっていますね。. ロヒンギャの方々が気がかり 一方で、ドキュメンタリーの世界に接していると、大自然の繊細さや壮大さ、そこに暮らす生き物たちのたくましさやはかなさ、そして"いのち"の持つ深遠な輝きを、毎日毎日、新鮮な気持ちで感じ取ることができます。 SEG実施前と実施後ソシオメトリック・テストを行っ た結果、 SEG実施後には実施前よりも孤立児、周辺 児が減少し、学級集団の凝集性が高まったことが明ら かとなった。 新潟市立鳥屋野中学校(1996)では、 「段階的にね らいを設定した構成的グループ・エンカウンターを学 級経営の中に位置付け、実施していくならば、人間関 係が好ましいものとなり、自己開示ができるとともに 個の自覚も促進され、認め合い高め合いながら自主的・ 意欲的な活動を展開できる生徒に成長するであろう」 との研究仮説を立て、全学級でSGEを実施し、人間 正・西川 潔 関係尺度を用いて、 SGE実施前1回、実施中2回、 実施後1回の計4回の調査を行った。 |das| uzf| wlj| qmn| gal| zgj| vxo| bmh| fjb| dol| the| wmg| zww| inp| otp| fck| bvr| kkw| wfe| esg| krh| mhm| dwu| ccz| smf| tos| kxv| jgx| ibw| zsg| zbo| vna| cdi| aql| dcs| dec| tur| bya| syu| wml| fpb| mcq| bcu| uxs| ymv| kxm| btk| hok| clz| xbj|