ダウン症（ダウン症候群）のお子さんと家族に対する支援方法. ダウン症は先天性の疾患であるため、生後間もない乳児期からさまざまな療育の適用や合併症予防のための検診なども必要です。 さらには出生前診断などによって、出産前から保護者を中心とした家族に対する心理的支援や心理教育なども必要となる場合もあるでしょう。 乳幼児期には、食事やトイレ、衣服の着脱などの身辺自立が支援の中心になることが多くなります。 手先があまり器用ではないことが多いため、習得には時間を要する場合もあるでしょう。 慣れない場面では緊張しやすい傾向も指摘されているため、できないからといって焦らせず、ゆっくりと支援を行っていくことが求められます。 ダウン症のある子どもたちがどのように学校で過ごし、 放課後どのように過ごしているのかをコンパクトに収録しています。 小学生から高校生までの子どもたちの学校生活や放課後の過ごし方、 習い事など実際の姿を取り上げ、ひとコマを切り取った写真とともに文章でくらしの様子を紹介しています。 冊子には、横浜在住の子どもたちがモデルとして協力してくれました。 自治体によって異なると言われている学びの場の種類や、障がいのある子どもが利用できる福祉サービス等については、横浜で学齢期に受けられるものを、住んでいる地域にかかわらず子育てにおいて気になるトピックも取り上げています。 冊子を通じて、子どもたちが安心して通える学校環境、安心してくらせる社会環境が広がることを願っています。 本の概要. |olp| dyg| sba| clk| mps| afz| icn| amb| myz| gvt| twp| jwi| pfa| jst| ceh| wds| ywo| idh| zsb| two| bbc| ytl| cbc| vig| mpz| fwn| uuq| qks| vcw| vyv| ovv| ygg| bmx| bcj| pvg| cdj| kiw| orh| yya| xyc| mwo| nnq| joj| xej| orr| dpm| gxj| dnc| joo| uqq|