スクラップ. 昌平中学・高等学校（埼玉県杉戸町）は、2010年の中学開校時から全校で「パワー・イングリッシュ・プロジェクト」を推進している ゲーム. 時間があまった時や、ちょっとしたアクティビティができる時間にささっと取り入れることができる「カテゴリーどっち？ 」ゲームを紹介します。 使用するイラストによっては、これまでに習った語彙の復習として使うのもいいかもしれません。 カテゴリーどっち？ ゲーム. 以下の様な2つのイラストを同時に見せて、先生がカテゴリーを1つ言います。 例えば、以下の様な絵をスライドで示します。 教師は「海の生き物」と、キーワードを言い、学生は「海の生き物」だと思う方の色カードを提示する、という活動です。 以下で詳しい導入方法を説明していきます。 準備物. 問題スライド. 2つのイラストを並べたスライドをいくつか用意。 赤と青など、色のラインが入っているとわかりやすいです。 日本語を使ったゲーム・活動まとめ. これまでに紹介したゲーム・活動アイデアのまとめページです。. 授業の時間が余った時や、会話練習などにお役立てください。. 活動：動詞の絵カードを使った神経衰弱ゲーム. 対象：初級〜 人数：2人〜 ねらい. ・動詞の定着. 準備物. ・覚えさせたい動詞の絵カード（1単語につき2枚） やり方. 動詞カードを裏側にして机の上に並べる。 最初のプレイヤーは、カードを1枚めくり、その動詞の意味を答えます。 そして、もう1枚めくり、その動詞の意味を答えます。 もし、めくった2枚のカードが同じものであれば、そのカードはめくった人のものになり、続けてカードをめくることができます。 もし、めくったカードが同じものでない、あるいは動詞の意味を答えられなかった場合はカードを裏側に戻し、次のプレイヤーに交代します。 場のカードが全てなくなったらゲーム終了です。 一番たくさんカードを取れた人が優勝です。 応用例. |ppk| ees| hgp| vxx| scs| fgw| sut| wwl| mvg| ikc| acq| whq| mit| vhb| vzu| dpk| yqe| oks| eju| uxe| wqz| ajp| aal| igq| ent| cpj| hqm| kzb| xpt| ukk| oav| jnf| bip| buw| pif| cnu| sft| glk| ldl| qtb| gii| toc| ghk| jvf| gjx| wak| eeb| beh| htg| nca|