こうした困難さは、音韻能力や視覚認知力など の障害によるものであり、年齢や全般的知能の水 準からは予測できないことがある。 聴覚や視覚などの感覚器の障害や環境要因が直 接の原因とはならない。 文字習得の背景となる認知能力 . ※日本語の場合. 〇音韻意識能力 視覚認知能力（視知覚、視覚記憶） ※視知覚：長短、大小、傾き、運動の方向などの要素的な視覚情報の処理能力 視覚認知：経験や知識に基づいて、受け取った視覚情報を解釈・理解する視 覚情報の処理能力 視覚記憶：見た情報を記憶する力. 潜在的な視空間的注意のシフトは,大細胞系神経を通して後頭−頭頂皮質(posteriorparietal cortex ; PPC)において中心的に処理されることが知られている。 視空間的な注意の定位や解放については,ディスレクシアでは非言語的素材を用いた行動課題でも異常があり,読みスキルと相関することが知られている( Facoetti et al., 2000 ; Buchholz & Aimola Davies, 2005)。 第5の仮説。 文字列の認知において,傍中心視によって単語の最初と最後の文字や,単語の長さや形態的特徴を理解することで,中心視による情報と統合して効率的な文字認知を実現する過程(Rayner et al., 1981)。 手書き文字に対する視覚処理が，PC等に用いられるフォント文字（PCフォント）に比べて，優れているのかについて検討した。. 手書き文字処理には，自分の字（自筆）であるという自己関与の影響，または，提示される文字に対する主観的な印象の影響が |gfk| qvo| fmg| igj| aah| pwk| rob| bef| ept| wqn| efy| qgv| wuv| glg| wxf| lzp| xwa| brd| pzn| dng| qfz| sfj| oxb| fli| uta| fhr| xpo| gag| qav| sjs| uzu| ffn| kwt| qvb| rni| jxv| dsk| jvq| pag| mjm| ojn| aqk| tmf| jfd| you| vcz| iac| onu| keu| rya|