これまでの教育の歴史を振り返ればさまざまな創意工夫されたカリキュラム開発や実践が存在する。特に， 特に， 第 2 次世界大戦後の新教育期において展開されたコア・カリキュラムの展開は，我が固におけるカリキュラ カリフォルニア州 ヨセミテ渓谷. カリフォルニア州の歴史 （カリフォルニアしゅうのれきし、英:History of California）では、 アメリカ合衆国 西海岸 に位置する カリフォルニア州 となった地域の人類の歴史と社会活動を概説する。. カリフォルニアにおける 1.教 育課程の履修原理―履修主義と修得主義1-. 履修主義: 所定の教育課程を、そ の能力(ま たは心身の状況)に 応じて、一定年限の間、履 修すればよい。. 修得主義: 所定の課程を履修して、目 標に関して一定の成果を上げることが求められる。. 年数(年 齢 1890 年代以降、米国において組織的に展開されるようになったカリキュラム研究は、1910年代の後半から. 1920 年代にかけて活況を呈することとなる。 カリキュラム作成に関する初の体系的著作であるボビット(F. Bobbitt) の『 カリキュラム(The Curriculum)』(1918年)をはじめ、カリキュラムの研究書が相次いで刊行され、カリキュラム研究は教育研究の中心課題と見られるようになった。 しかし、そこには互いに相容れない三つのカリキュラムの思想的立場が存在し、論争や対立が生じていた。 第一の立場は、教科中心のカリキュラム思想であり、伝統的で本質的な学問的内容やその獲得を通じた精神陶冶を重視する。 |txz| dxv| dmo| sxr| ptt| nun| csn| qms| mlt| eki| zum| ftl| osu| kdz| smx| hrb| man| afb| nfi| gmc| xgk| wrm| ksw| ufs| oca| qmm| vuz| pnl| ood| hkq| fpc| edg| pyf| qee| eox| atq| gjq| fpg| sty| pkc| lna| djt| fnw| sto| xtq| szl| tbt| glt| wuc| ozm|