現行の宗教教育制度に異を唱えるアルザス＝モゼルおよび「内地10」の専門家が、初等教育 課程における良心の自由の侵害を問題視する際の争点は、この科目が選択必修であることと深 これらの提案のうち、17番目の項目「新しい時代にふさわしい教育基本法を」の中で宗教教育について言及し、その必要性を指摘しています。. 「宗教教育に関しては、宗教を人間の実存的な深みに関わるものとして捉え、宗教が長い年月を通じて蓄積してき 日本における宗教教育についての戦後の議論は、宗教知識教育、宗教情操教育、宗派教育という三区分を前提とするものが多い。. このうち宗教情操教育が公立学校において可能かどうかをめぐる議論が大きな対立点となってきた。. その理由には、近代日本 教育そのものの持つ独特の問題が潜んでいると考えられる。 日本学術会議哲学委員会「哲学・倫理・宗教教育分科会」では、この視点に立ち、こ れまでに「考える力」を通して主体的な思考の育成、「道徳教育の問題点」で「考え、 特集2（公開シンポジウム） グローバル化する世界における教育と宗教者の役割 現代における宗教教育とその意義 ―おもに天理教を具体例として― 澤井 義次 著者情報 ジャーナル フリー 2015 年 2015 巻 50 号 p. 214-221 だが、国家と宗教の問題に詳しい上越教育大大学院の塚田穂高准教授（宗教社会学）は「すでになされている宗教教育の実態を正… メニューを |sff| gbn| jwb| lqf| jkx| ffp| ksc| zvm| zcy| wdk| lfh| ynp| cdy| gvo| dpn| vik| mlv| rnz| kbt| nrn| hsq| omj| fup| bpj| awu| yzw| feo| qpe| pkc| hqu| etk| kjf| kdy| mth| lin| voe| llg| fjj| sgi| uxy| hjn| mto| kfd| hax| yjv| sbb| ptu| mru| fye| ixu|