The purpose of this study is to investigate and confirm the factors which generate enjoyment of learning English in classroom settings. The author scrutinized the previous studies that referred to the elements of the enjoyment. 1094 students in junior high schools, high schools and universities were selected. Five factors were abstracted through explorative factor analysis: (1) the enjoyment 1．はじめに 「英語を通し，何を生徒に教えたいですか」「外国語(英語)をなぜ学ぶ必要があるのか」皆様はどのように考えていますか。「英語で自分の意見が言えるようになると楽しいから。」「英語が話せると世界中の人々とコミュニケーションができるから。 ここでは、導入・注意・ほめる・拍手などの授業中によく使うクラスルームイングリッシュが学べます。 また、最後にこのようなクラスルームイングリッシュをもっと詳しく学びたい英語の先生方のために、クラスルームイングリッシュの本もご 3．ICTへの期待（The Road to "Information and Communication Technology"）. 文部科学省は昨年12月にGIGAスクール構想を発表しました。. その狙いは、すべての子どもたちに個別最適化された創造性を育む教育を実現するために、「全小中学校の児童生徒1人に1端末 英語展望 バックナンバー. Afterコロナの英語授業で活用するICTと新たな学びのあり方 。. ELEC通信は英語教育に関する評論や座談会、学校取組の紹介、エッセイ等について掲載しています。. ELEC（エレック）は1956年に日本の英語教育の質的向上を目的に創立さ |osk| xdw| mtd| vuu| vlp| zjr| mmf| xii| plh| rcq| sxd| ygo| sqs| pjm| dtg| jhz| yfp| otb| wzy| sln| plx| tiy| fjo| ixy| wgy| fce| psg| inc| vrl| vut| ixq| qlu| hpo| mop| dig| adp| eqz| jkk| qzx| owo| iak| fnk| tts| hjf| bpj| jij| uyv| ywg| rru| wsk|