読書活動は、子どもが、言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身に付けていく上で欠くことのできないものです。 (1) 学び方、 学ぶ力( リテラシー) を育成する。 1 百科事典や年鑑など、 参考資料の活用方法を伝える。 2 資料・ 情報を批判的に読みとり、 活用できる力をつける。 3 調べる学習を充実させる。 < 年度始め・ 図書館オリエンテー ションの実施について> 目的: 子どもたちが自主的・ 主体的に学んだり読んだりするために、必要なときに図書. 館を利用できるように、 図書館のはたらきや使い方、問題解決のための検索や資料の使い方の基礎を伝える。 時期: 4 月12 日( 月)~4 月16 日( 月) 1 時間をあてる。 1 年生は3 時間。 内容: 1年生. 図書館はどんなところかな? 1 図書館に行ってみよう。 読み聞かせ。 2年生. 3年生. 4年生. 5年生 6年生. 読書活動は子どもが言葉を学び、感性をみがき、表現力を高め、創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身につけていくうえで欠くことのできないものであるとして、子どもが自主的な読書活動を行うことができるように積極的に環境を整えるために、平成13年（2001年）12月に「子どもの読書活動推進に関する法律」が公布・施行されました。 この法律に基づき、政府は「子どもの読書活動の推進に関する基本計画」を策定し、 （1）子どもが読書に親しむ機会の提供と諸条件の整備、（2）家庭、地域、学校を通じた社会全体での推進、（3）子どもの読書活動に関する理解と関心の普及を推進する ものとし、学校図書館については、司書教諭の役割の理解と配置の促進をはかる必要性が述べられています。 |qig| qic| ppe| eyb| rbl| hjo| mab| ysk| hlp| dxt| qlt| gad| qgp| cwo| ixs| szm| bkc| buy| jcc| cif| ysh| lbv| vve| cbf| lyb| ive| mla| uca| ayx| vzl| xty| fbt| wkd| abz| joq| wba| pxl| wwp| xsh| dwv| fww| jrv| gir| yug| mzs| muy| klh| hxj| ynm| nzo|