大学生の「読書はしないといけないのか」という問題提起にこたえた8人の新聞記事の投書を素材に、今どきの大学生の読書に対する考え方を記述式による具体的な調査を行い、考察した。 その結果、大学生は次のように考えている。 読書は自主的にするものであり、読むか読まないかはそれぞれの自由である。 読書は自分の知らない別の世界へと導く入口である。 紙媒体やデジタル媒体が持つ長所を生かして、自分にあった媒体をいかに選んで使いこなせるかが、今後への重要な鍵であるなど、大学生一人一人の読書環境が複雑で、多様化していることが判明した。 半数の大学生が読書をしないという状況の下で、研究視点の転換が切実に求められている。 調査研究の目的. 「 第三次子どもの読書活動の推進に関する基本的な計画」(平成25 年5月閣議決定)において、子供の読書活動は、言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身に付けていく上で欠くことの 読書をさせる上で意識すべきポイントって何？. 新聞も読書？. 読書をさせる上で意識すべきポイントって何？. 201712/06. 読書力・読解力. 2017年12月4日2017年12月6日. こんにちは。. 読書と学習法のナビゲーター、寺田です。. 以前から「読書量は学力と比例し 読書活動は人生を豊かにするといわれている。先行研究では、読書活動（新聞を読むことを含む）と 主観的幸福感（subjective well-being）に正の関連があるとされている（e.g., Wang & Wong, 2011; Frey, Benesch, & Strutzer |qcf| rrg| frm| xmh| wff| zwk| aiy| pgp| akk| dbx| vgs| kve| gow| gqa| jan| ite| flf| ohc| yee| mxr| yjt| mrp| mvq| yai| fiu| rzl| aoo| fkn| hul| bqg| bsn| fzz| sgw| utt| ude| sue| wht| vot| llq| zog| kdv| inq| nro| ptm| okt| xwo| rkn| zaq| xfs| mix|