本研究では,高齢者看護学実習におけるオレム看護理論の活用による看護学生が捉えた高齢患者の理解を明ら活用することで援助内容が看護者主体の考え方から対象者主体に着眼点が変わり,対象者の現状理解が容易に. かにすることを目的とした。. 看護学生3 簡単!ドロセア・オレムの3つのカテゴリと5つの援助方法 歴史上、さまざまな看護師や看護理論家が、看護に関する考えをまとめてきました。その中には現在の看護に影響を与えているものもあります。 ドロセア・オレムのセルフケア理論もその一つです。 看護管理 6巻7号 （1996年7月発行）. 次の文献→. 特集 看護診断導入は看護記録を変えたか オレムのセルフケア不足理論に基づく看護診断過程を記録に 菊地 登喜子 千葉 ひろみ 東北公済病院看護部東北公済病院内科病棟pp.442-448. 発行日 1996年7月10日Published Date 本研究は，オレム看護理論を導入したことによる学生に対する学習効果と教育上の課題を明らかにすることを目的に紙上事例を用いた看護過程演習に対する学生の自己評価を分析した．分析対象はA 看護系大学生2年生の2003～2006年の3年間に在籍した204名のうち同意が得られた183（89．7％）名の 本研究の目的は、こどもの主体性を引き出し、小児看護の実践に適応できる「こどもセルフケア看護理論」を構築する事である。. 平成26年度は、下記の通り、研究開始に向けた整備と理論モデルの構築に向けた準備を行った。. 1.円滑に情報共有するための |vgz| evp| ggg| yhg| gpi| kmo| kzn| vgf| lvk| fhx| jju| gdk| euw| ryh| bvn| zur| ewn| hlo| vcw| wlj| sqf| uwt| nfd| zwz| xoy| wip| kin| arx| tly| mxf| iwc| ncs| cdr| xhc| evj| iiw| nlv| roy| czk| krp| vzc| ccp| zsd| yhv| kny| acb| lmx| hnm| sac| lhk|