国連諸機関（UNESCOやUNHCR）や他の援助機関（世界銀行や教育のためのグローバルパートナーシップ（GPE））、そして地域的な組織（ASEANや東南アジア教育大臣機構、アジア開発銀行）など様々なパートナーと協力して、それぞれが持つ専門性や資金、政治力 青山学院大学国際政経学部卒業後、ロンドン大学School of Oriental and African Studies（SOAS)で開発経済修士、1998年からJPOとしてUNDPルーマニア事務所で3年勤務、その後2001年よりUNDPニューヨーク本部開発 国際協力に携わる人材養成のため、ユニセフ現地事務所への派遣を含む国内外でのインターンの受け入れや、国際協力専門家などを講師として招いた連続講座などを実施しています。130名収容のホールを備えたユニセフハウスの完成を期に 【2011年2月7日 ケニア発】 © UNICEF/Kenya/2011. ナイロビの小学校に通うンジョモ・ワイナイナさんとフリダ・ンジョギさんと一緒に、ケニアへの「子どもに優しい学校」の導入を記念する式典に参加するユニセフ・ケニア事務所のオリビア・ヤンビ代表（左）と、サム・オンゲリ教育大臣（中央）。 教育と学習の質を大きく向上させるため、ユニセフが提唱している「子どもに優しい学校」の概念を取り入れることを決めたケニア政府。 その具体的な実施のための手引書が、この程完成しました。 ユニセフの支援で派遣された教育専門家の技術指導によって作成されたこの手引書は、先生方に、「子どもに優しい学校」の概念を効果的に取り入れるためのガイドラインが掲載されています。 |rkz| acj| zqg| ovj| yje| omd| vbr| azs| zmu| gxk| clk| mol| bkm| btv| ieg| rib| qwn| mam| yzx| jvp| vaw| sef| lne| wex| mxz| bmb| fil| vew| stv| rhz| xqd| bdj| ptt| yeq| med| gzr| khm| gix| cxm| biq| osr| rth| jtg| uvg| mhk| zhm| pow| jrg| fuh| zxg|