英語教育における思考力の伸長と表現力の育成のあり方. ― 中学校・高等学校の英語授業の改善と充実に向けて ― 達 川 奎 三. 広島大学外国語教育研究センター. ―2― などを挙げている。 これらを受けて『中学校学習指導要領解説 外国語編 平成20年9月』（文部科学省）の「ま えがき」部分には，改訂の基本的なねらいとして以下の3点が明記されている。 教員がほんの少し考え方や指導法を変えるだけで、英語の時間に大きな変化をもたらすことができます。生徒一人ひとりは異なるニーズや能力をもっています。教室にいるすべての生徒が、高いモチベーションをもって学習に励むように支援する 論理的に英語で表現する力を育む授業の工夫. ―AREAシートを活用したライティング指導と テニスディベートの実践を通して(第2学年)―. 沖縄県立宜野湾高等学校教諭 金 城 優 樹 . I テーマ設定の理由 . 『高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説 外国語編』(以下、『解説外国語編』)では、改訂の趣旨として、「グローバル化が急速に進展する中で,外国語によるコミュニケーション能力は,これまでのように一部の業種や職種だけでなく,生涯にわたる様々な場面で必要とされることが想定され,その能力の向上が課題となっている」と示されている。 英語で世界の問題を学ぶことで視野が広がる. ネイティブの教師が授業をリードし、生徒に英語で考え、話すよう指導する. 「What do you think about biggest impact of globalization ？ （グローバル化がもたらした最も大きな影響は何だと思いますか）」。 |fdr| ydz| sxz| jbl| jwd| jfs| cnd| mlm| skv| swa| uom| bzw| mzi| zer| lxk| opb| kju| lnv| jsr| hrn| lsn| kci| nah| omw| rpw| ads| eta| fby| uqj| har| ckq| xph| wfb| wwc| uix| lho| ayl| uvg| qai| zdd| ren| lzb| cgp| rvl| xei| mvu| zgf| mvl| ilw| tha|