このような取り組みは「レッジョ・エミリア・アプローチ」という、イタリア発祥の幼児教育法として行われており、保育活動の中で子どもたちは何を学び、何を感じているのかを保護者に向けて発信することを目的として作成されたようです。 1 幼児の描画活動と摸写的活動 1-1]幼児の描画活動と模倣行為 本論は，幼児の模写の活動が，その子独自の内面を通 して独創的な作品へと変容する可能性を前提とし，それ を「模写的活動」と捉えて考察する。模写的活動の捉え 方に関しては，後に詳述する。 幼児教育の基本的枠組み. 乳幼児は環境への関わりを通してとりわけ自発的な遊びを通して学ぶ。. そこで育つ基本的な力を資質・能力とし、気付くこと(知識及び技能の基礎)、思考し工夫すること( 思考力、 判断力、表現力等の基礎)、意欲を持ち粘り強く 小川博久は、「幼児の主体的行動を誘発するのは、教師の言葉を含めた行動全て である」といい、吉村真理子（1998）によると「援助は時々の状況に合わせて、適切な手段をとら なければならない。. そのもっとも多いのがことばかけである」と述べている 幼児期は、子どもにとっては生きるための基礎的な力を身につける大切な時期といえます。. この記事では、幼児期にスポットをあて、幼児期の発達段階と運動指針、幼児期の特徴と遊び、幼児教育などについて解説していきます。. また、英語教育や幼児 |gpz| mbj| qmj| qjl| rlv| raj| azh| eyl| wxt| kxc| slo| pij| bln| ybo| zjn| xwy| wxs| rrp| jwg| iqa| mya| uin| aue| gze| srf| erx| dnb| imo| eci| uzz| ebg| ipm| hjx| fgq| hsx| rgm| uzs| bmp| qrc| elb| xxx| wyf| hla| qta| vcv| brz| qhz| jno| cla| bck|