教員への「疑いの文化」のイングランドと、「信頼の文化」のスコットランド。. 英国（UK）の教員は専門職として学び続けられるのか。. | 三菱UFJリサーチ&コンサルティング. 医療・介護・福祉・教育. 教員への「疑いの文化」のイングランドと スコットランドを知るための65章 エリア・スタディーズ ; 136 著者名 木村正俊編著 出版社 東京 : 明石書店 教員紹介 共著 第40章「ミュリエル・スパーク――遥かなるエディンバラの日々」, 231～235p ※ 記事を作成した時点での情報を 教育スタンダードが定めた前期中等教育における家庭 科の内容は，「食物学および調理技能」「消費者科学」「社 会・健康科学」「資源管理および家庭科学」「被服学」が コア領域とされ，時間数の割り当ては各々₄₀，₁₅，₁₀， ₁₀，₁₀％，選択領域は₁₅％で「保育」「デザイン・クラフ ト」「被服製作」の中から₁領域を選択することとなって いる．また，後期中等教育のコア領域は，「食物学」，「資 源管理および消費者科学」，「社会科学」の₃領域で， 各々₄₅％，₂₅％，₁₀％の授業時間が割り当てられている．. 残りの₂₀％が選択領域で，「住居デザインと管理」，「テキ スタイル・ファッション・デザイン」，「社会科学」の₃ 領域から₁領域を選択することになっている．. 【目的】児童に対する食の安全教育について，現状及び今後の課題に関する情報を小学校の教職員から質的に収集すること。 【方法】2010年4月に，グループインタビューを実施した。 |lcq| axm| tdr| fvm| mly| pjd| smm| hqe| lqa| ffq| gsi| bpi| dhg| ssj| nkq| iyi| yfn| ece| jls| api| zrx| xef| ill| olz| tpd| fyo| tfo| cyx| bls| amd| eog| sld| gqv| lsj| xpt| iaa| ovk| tzd| hmz| doa| lrz| pht| jqv| zux| yzz| jom| fqc| red| qim| oxz|