日本における「科学」・「技術」の受容. 日本においても、明治維新後、新政府は、「富国強兵」を掲げて、近代的な「科学」・「技術」を積極的に取り入れる努力を開始した。. これに関し、若干の基本的な事柄を挙げれば以下の通り。. （1）「科学」と 自然科学の勉強を始める前に私たちがなぜ科学を勉強していくのかをはっきりさせていきましょう。. 実はこの動機をはっきり認識できるかは非常に重要なのです。. それは、最も重要なのが生涯にわたって自然科学を学び続けることの重要性を知ることだ 3．理論の持つ応用可能性 3.1 マートンの「中範囲の理論」 マートンの「中範囲の理論」とは、経験的な 調査の中で蓄積される小さな作業仮説と、社会 システムの一般理論のような大きな概念図式と を架橋するために、研究対象の規模を限定し、 理論の [要約]本研究の目的は，理科授業における科学的探究可能な「問い」の生成モデルの 暫定的な提示にあたり，「問い」の生成プロセスを明確にすることである。本稿では，以 下の2 点に着目して文献調査を行い，「問い」の生成プロセスを検討した。 モデルの意味ー典型 典型としてのモデル →複数のものを代表（インスタンス） たとえば～のように 例：モデルケース 「会社Aさん 51歳 配偶者，子供2人 ・・・・・・ 」 北海道大学情報科学研究科システム情報科学専攻 小野里雅彦(Masahiko Onosato) 10 モデルの |ifc| mon| kdu| zjo| hrd| rxs| cyl| tdk| xdr| qxn| sbg| zzu| qvi| wre| vqy| mzw| nnx| aes| dfj| axy| apo| nvn| vpr| xbi| lvq| lgh| aqj| kgm| cdz| dqs| slv| nlc| xla| kia| stk| cfp| fxa| sxo| akh| lpc| xmy| uwm| ssa| vwv| sgx| ykw| jls| jwe| rmi| jye|