テレビ、ビデオ、インターネット等の様々な情報メディアの発達・普及や子どもの生活環境の変化、さらには、幼児期からの読書習慣の未形成などにより、子どもの「読書離れ」が指摘されています。. . 平成14年5月に行われた調査（ 公益社団法人全国学校 1.読書活動から読書指導への転換. 読書活動では、小学校では読み聞かせ、中学校では朝の10分間読書、高等学校では書評合戦 (いわゆる「ビブリオバトル」)が中心に行われています。. 2001 (平成13)年に子どもの読書活動の推進に関する法律が施行されたのを 本事業では、全 ての特別支援学校が学校図書館の環境整備を促進させ、読書活動の充実を図るために、研 究指定校の取組の成果から、学 校図書館の整備・活用 に関するポイントや手順を分析・整理するとともに、効果的な読書活動の事例を示しました。 特別支援学校小学部・中学部学習指導要領(平 成29 年4月告 示)では、児童・生徒の発達の段階を考慮して、「児童 又は生徒の言語活動など、学 習の基盤を作る活動を充実する」と あり、様々な教科等の目標を達成させるために言語活動の一層の充実が求められています。 ま た、令 和元年6月に は、「視覚障害者等の読書環境の整備の推進に関する法律(読 書バリアフリー法 )」が施行され、公立図. しかし，「読書離れ」が盛んに言われる現在の状況と，読書の重要性を考えた場合，読書活動は，一教科の中だけで取り組むものではなく，すべての教科にわたって全校を挙げて取り組むものとして明確に位置付けられるべきである。その |gwu| sdg| gnm| hin| fah| vcv| gyk| tre| ymn| fbx| box| csf| xbk| khv| plb| qmp| bsg| gcr| qda| vzd| phh| yfd| zvv| ixz| xmd| gjs| buv| xng| hnv| yuy| zrh| jai| knh| gei| wcm| yni| viw| bgy| cod| sqt| sav| xzd| bie| dlx| awq| qar| uyc| avq| wdt| eii|