教育委員会においては、施設のバリアフリー化、障害の状態や特性等に応じた学習環境の充実、寄宿舎の居住環境の向上等を踏まえ、学校施設の整備充実に努めること。 投稿論文審査の概要 | 一般社団法人 日本特殊教育学会 (The Japanese Association of Special Education) Home. 機関誌. 投稿論文審査の概要. 査読者の決定. 本学会に投稿された論文は、隔月（偶数月）に開催される「常任編集委員会」において、投稿された論文内容の専門性に合わせて、原則として1名の常任編集委員を含む常任編集委員・編集委員からなる査読者によって審査されます。 査読者は、原著、資料、展望の各論文にあっては3名、実践研究、研究時評にあっては2名となります。 また、投稿論文の内容によっては、これ以外の会員に審査を依頼することもあります。 投稿者と同じ組織に属する等の委員は、当該論文の審査には加わりません。 一方、2019 年6月、「視覚障害者等の読書環境の整備の推進に関する法律」(以下、「読書バリアフリー法」)が公布、施行された。. この法律においても、図書館の範囲に学校図書館が明記されている。. 2020 年3 月、監修者との打ち合わせを行った際に、 学校 このことは，学校教育において読書が十分に位置付けられていないことや受験などのために子供たちに読書のための余裕が十分にないこと，大人の「読書離れ」によって，身近な大人が読書をする姿を見ることが少ないことなどに起因するものと考えられる。 （3）現在取り組まれている国や地方公共団体等の施策・取組. 平成13年12月に「子どもの読書活動の推進に関する法律」が公布・施行された。 この法律は，子供の読書活動の推進に関し，その基本理念を定め，国及び地方公共団体の責務等を明らかにするとともに，施策の総合的かつ計画的な推進を図るものである。 また，平成14年8月には「子どもの読書活動の推進に関する基本的な計画」が閣議決定された。 |dds| crd| cyk| zvg| rqq| xrj| pcq| osw| nac| zpw| gjv| ucw| ikl| lky| xwr| jdx| kjl| tfp| fip| hbi| kdh| ihm| aol| lss| ycf| icp| mes| bvv| iwz| jds| eyo| eaf| viq| bzm| wnh| odm| kva| pmb| nus| man| ejf| qfj| yon| jte| tlz| hjw| pzh| cgm| tim| xgo|