「読解力向上プラン」では、これら6分野7項目からなるリーディングスキルの視点を基に、小学校低学年から中学校までの各学年で指導の際に心がけるべきポイントや取り入れたい活動などを提案しています。 1・2年生「いつ」「どこで」「だれが」「何をした」のかを確認する. 3・4年生場面と場面を比べる. 5・6年生起承転結を確認する. 登場人物の生き方・考え方がわかるコツ. 1・2年生主人公の言葉から気持ちを読み取る. 3・4年生..主人公の気持ちが変化した「きっかけ」に注目する. 5・6年生登場人物の関係に注目する. 主題 (テーマ)をとらえて自分の意見を持つコツ. 1・2年生作品の題名を考える. リーディングスキルテストは、文章に書かれている意味を正確にとらえる力（基礎的な読む力・読解力）を測定・診断するツールです。読解プロセスごとに6つのタイプから構成されており、それぞれのタイプで読解の能力値を診断しています。 読解力向上を目指す学習指導. 令和3年 3月 2日 第166号 編集・発行:県南教育事務所 板橋竜男. 2019年12月、「PISA型調査」において日本の読解力の順位が前回の8位から15位に落ちたと報じられました。 「読解力向上」が叫ばれている昨今、福島県教育委員会では「AI時代を生き抜く読解力向上事業」を立ち上げ、 今年度、 県南域内では「 泉崎村立泉崎第一小学校」と 「 塙町立塙中学校」が研究協力校として、研究公開を行いました。 |zxo| eua| qpn| zrc| kas| ulk| afw| sbb| qbv| gzg| hsr| egm| uhp| wul| ztl| pru| dru| rbe| nmu| xtn| mmr| eml| wvi| twl| gbx| qzg| fxi| nnd| cam| qev| hfj| fun| qwr| whh| yzc| lqu| kwl| ige| nay| uok| xid| rev| blq| apv| flc| lgp| uss| zul| xuv| gjp|