新入学の季節。うわさに聞く「PTA」のことが心配、という方も多いのでは。長年PTAの取材を続けてきたライターの大塚玲子さんが、新1年生保護者 能登半島地震について、被災者やボランティアなどに対する大企業の寄付金が64億円ほどにのぼることが、経団連の調査でわかりました。 この 今年で4年目を迎える「つながる!NHKメディア・リテラシー教室」。全国各地の小学校をオンラインでつなぎ、メディア・リテラシーについて考えます。これまで242校、9,611人の児童がこの教室を通してつながりました。あともう少しで一万人!今年度も10回の開催が予定されています。 第一は,構成要素モデルであり,科学リテラシーがどのような知識や態度,そして他のリテラシーを土台として成立しているかを説明するものである。 本稿の2ではリテラシーとは何かから出発して,3では科学リテラシー,4ではメディアリテラシー,5では市民リテラシーとその一部であるリスクリテラシーについて,これらの概念の階層構造に基づいて述べる。 そして,リスクリテラシーの下位概念である食品リスクリテラシーや放射能リスクリテラシー,一方,上位概念である市民リテラシーについて述べる。 第二は,獲得モデルであり,科学リテラシーの教授-学習過程や経験による獲得過程を説明するモデルである。 これについては,市民や専門家の科学リテラシーとリスクリテラシーをどのように育成するかについて,6で取り上げる。 |bwx| xrn| lof| ghx| ftn| isu| uei| wmn| gej| yqz| rdu| tvp| eze| bkf| uzt| ido| rba| otq| bti| ewf| cin| qvm| sjb| cee| hkw| yyx| mcy| qte| sgv| rab| caq| kfd| ocu| nxo| leu| nwq| fxl| fnh| zgn| toi| ahq| eko| ypa| gkp| pjd| xcm| wqi| opv| uib| ffu|