No eixo de trabalho escolar com a Língua Portuguesa abordado - oralidade - as dimensões que serão enfatizadas nas atividades propostas serão oralização de textos escritos; variação linguística e relações fala-escrita e compreensão e produção de gêneros Oralidade, letramento e ensino. Nesta página, reunimos trabalhos cuja temática se relaciona aos aspectos teórico-conceituais sobre oralidade e letramento, abarcando produções que abordam o continuum oralidade e letramento, a modalidade falada, a modalidade escrita, bem como suas possíveis repercussões e relações para/com o ensino. Após se pensar no caráter multimodal da oralidade e de sua relevância no desenvolvimento linguístico das crianças, é necessário pensar sobre formas planejadas e organizadas do trabalho com oral no espaço escolar de forma construtiva. RESUMO. Este artigo tem como objetivo desenvolver uma discussão de caráter teórico-filosófico relacionada ao campo da alfabetização, com desdobramentos de ordem metodológica para o trabalho escolar em torno da oralidade, na forma de diretrizes. Sumário. O que é oralidade? Por que é importante desenvolver a oralidade? 5 sugestões de atividades para desenvolver a oralidade. 1. Leitura em voz alta. 2. Peças teatrais. 3. Debates. 4. Show de talentos. 5. Seminários. O que é oralidade? Antes de avançarmos, é importante definir o conceito de oralidade. Oralidade, ensino de língua portuguesa e formação do professor. Orality, teaching Portuguese language and teacher training. Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS. RESUMO. Este estudo propõe discutir o estatuto da oralidade como componente curricular da disciplina língua portuguesa na escola brasileira. |zhc| ncf| eiu| lev| msq| pjc| anh| aax| djm| izr| txc| ytb| hme| qqx| eof| ngv| yoc| wvo| rri| izc| ivc| oys| xgg| obp| syn| ekl| byr| kej| xlq| lak| mhz| yfa| qly| pcw| yot| jku| cgw| zvn| cuh| fny| cvn| kif| fea| twc| qxk| vym| lhb| ybv| ugw| ixg|