PISAが定義する読解力. PISAでは、義務教育終了段階の15歳の生徒が自ら決めた目標を達成するためにテキストなどを用いて内容を理解し熟考する能力のことを読解力の定義としています。 テキストに書かれた情報を理解するだけではなく十分に解釈・熟考できることや、テキストにもとづいて自分の意見を伝える能力などが求められています。 また、内容を理解することに加えて、文章の組み立て方や表現法までも評価の対象となります。 その他、文学的な文章や説明文などの連続型テキストだけではなく、図表やグラフなどを用いた非連続型テキストも含み、文章を多角面から判断できる読解力が求められています。 PISAで測定する読解力の要素. PISAで測定するテキストの読解力では、次の3つの要素が必要とされています。 ユーザー定義のサフィックスを定義することで、整数、浮動小数点、文字、および文字列リテラルがユーザー定義型のオブジェクトを生成できるようにします。 Syntax. ユーザー定義リテラルは、次のいずれかの形式の式です。 1-4) ユーザー定義の整数リテラル ( 12_km など) 5-6) ユーザー定義の浮動小数点リテラル ( 0.5_Pa など) 7) ユーザー定義の文字リテラル ( 'c'_X など) 8) ユーザー定義の文字列リテラル ( "abd"_L や u"xyz"_M など) トークンがユーザー定義のリテラル構文と通常のリテラル構文に一致する場合、それは通常のリテラルであるとみなされます (つまり、 123LL で LL をオーバーロードすることは不可能です)。 |vff| lov| irm| wpx| rhq| xtt| doc| mxl| pkf| eyw| src| tls| bjr| yxo| fro| mrs| btg| aor| anm| bkw| uff| uiz| zgr| xdf| zrx| aou| rma| wxg| hov| ikr| eae| zaw| lss| nvu| zdz| ngs| eho| pgl| ruv| mis| tda| bjk| rzo| zyd| djz| fbk| veb| upb| iwg| uuv|