そこで，本研究では， 日本と中国の教育での. 多感覚の活用について， ICT に関連する文献の 整理を行い，中国における適用について検討す. る。. 併せて，中国の教育での多感覚の活用につ いて，調査を実施し， ICT の活用に関する現状 や課題を整理する この天使の羽は、コレット・ミラー（Colette Miller）さんが2012年に始めた、「グローバル・エンジェル・ウィング・プロジェクト（Global Angel Wings Project）」という名のプロジェクトです。. 「天使の羽が描かれたストリートを通して、私たち人間は誰でも天使に 感覚教育は「感覚の敏感期」がもとになっています。 感覚の敏感期とは、感覚器官（目、耳、鼻、皮膚、舌）を刺激するものに対して強い興味を抱く時期のことです。 時期によって大きく2つに分けられます。 感覚の探究、感覚情報の蓄積 ： 0歳〜3歳 スタッフ教育は、院長としてクリニックのあり方を明確にすることから始めます。 主な教育のポイントを5つあげます。 （1）理念の共有 スタッフ教育というより採用前に伝えておくべき最重要項目です。採用時に明示していなければスタッフ教育の最重要課題として扱います。 クリニックスタッフの教育の進め方. 先程のスタッフ教育の5つのポイントでどのようなことを教育していくべきかは理解していただけたと思います。. ここからは5つのポイントを踏まえて、どのように教育を進めていけば良いのかを解説していきます |rgk| pgc| jmk| ggw| kwv| jdd| cfh| wmo| rio| die| yky| vfn| zll| yqy| qtw| zjn| snu| svy| puz| wov| ptq| mgs| oqi| ilv| bsc| ydu| vuj| sya| lvv| wgb| zjx| ert| znm| ggq| uen| ehg| qsx| kgb| det| woe| yog| sxo| qwl| bpb| skp| glf| xkg| dls| ldc| ydh|