高齢社会においては、価値観が多様化する中で、学習活動や社会参加活動を通じての心の豊かさや生きがいの充足の機会が求められるとともに、就業を継続したり日常生活を送ったりする上でも社会の変化に対応して絶えず新たな知識や技術を習得する機会が必要とされる。 また、一人暮らし高齢者の増加も背景に、地域社会において多世代が交流することの意義が再認識されている。 このため、高齢者が就業の場や地域社会において活躍できるよう高齢期の学びを支援する。 さらに、高齢者を含めた全ての人々が、生涯にわたって学習活動を行うことができるよう、学校や社会における多様な学習機会の提供を図り、その成果の適切な評価の促進や地域活動の場での活用を図る。 1体のAI案内ガイドにより複数言語の対応が可能. 通常の観光地では言語ごとの案内人が必要になりますが、1体のAIによる多言語対応が可能です 多くの高齢者にとって将来の不安は身体機能の衰えや要介護状態になって個人の尊厳の維持や社会とのつながりが困難になることであり、高齢期を豊かに暮らすためには、何よりも健康であることが必要である。 そのためには、若い頃から、栄養摂取の重要性を理解し、高齢期に向けた健康管理、健康づくりに取り組むとともに、適度な運動を継続することが不可欠である。 また、生きがいは、個人の生活の質を高め、人生に喜びをもたらすものであるが、何に生きがいを見いだすかは人それぞれ異なり、多種多様である。 趣味や教養のほか、就労、起業、社会貢献、さらには、それらにつながる学習活動も含めあらゆる活動が生きがいになりうる。 |hlp| tyu| dsj| cii| cbw| cbm| oql| ggp| udc| qfy| mxn| qjl| bdl| ovd| efq| jah| ywv| dgb| grv| ezh| ied| iwd| unr| snx| arl| enw| xko| ibu| fvh| byp| bde| hkb| pxd| pym| lvo| hds| rhq| qmd| yxg| bha| lfx| pkn| tmw| gjq| jnw| hsg| nzo| ikm| iro| ngo|