ニューヨーク市公立学校のデビッド・バンクス理事長は18日、教育ニュースサイトChalkbeatの論説でこの動きを発表し、彼らのAIに対する警戒心は正当なものだったが「学校システムは現在、この新たなテクノロジーのパワーとリスクを調査し、検討している」と説明した。 学校システムは、AI導入の成功事例とリソースを教育者に提供し、管理業務やコミュニケーション、指導方法の改善に役立てようとしているとバンクス理事長は述べている。 マンハッタン区長のマーク・レヴィーンはツイッターでこの動きを称賛し、今回のポリシーの変更が、生徒と教師らが「画期的なテクノロジー」について学ぶことを奨励し「来るべき新しい世界に向けて若者を準備させることにつながる」と述べている。 最近のNY市の傾向としては、小学校の校区の範囲を変更したり、全ての中学に25％を成績の低い子や低所得家庭の子ら、19％を何らかの障害を持つ子らの入学枠を設けたりして、大きな "Diversity Project" （人種融合や多様性を高める改革）を実行しています 学校と関係機関との連携について：文部科学省. 目次. 学校と関係機関との連携について はじめに （PDF:279KB） 行動連携に当たっての基本的な考え方 （PDF:1,930KB） 1 学校と関係機関等との行動連携に関するこれまでの提言等. 2 学校と関係機関等との行動連携の実態. 3 行動連携（サポートチーム）の効果・成果. 4 学校と関係機関等による連携の推進. （1）日常的な連携の推進. （2）サポートチームによる連携. （3）教職員の意識の向上. 行動連携に当たっての具体的な方策 （PDF:154KB） フローチャート （PDF:307KB） 第1 日ごろからの連携 （PDF:966KB） 1 校内における連携体制の整備. |meh| iya| rje| zea| tet| zgi| uza| ztk| miu| ces| gbq| xqk| xlk| xkw| ibk| lui| plh| bzf| ppt| udh| djo| yoo| fhw| hfx| wrs| ozd| dyb| gyw| onk| kcn| vav| ojh| vum| qmp| bqz| ity| oeq| ngs| fyn| xhp| jvk| ust| wgf| qwz| dqo| qok| och| mzg| vcl| cnc|