Conteúdos de aprendizagem do judô: da prática. tradicional às novas abordagens pedagógicas. O judô, uma luta criada por Jigoro Kano em 1882 a. partir de formas antigas de combate japonês Revista de Educação, Salvador, (38), 37-45. Grosso, F. (2002). A ludicidade como estratégia de ensino nas aulas de judô para crianças. Rio de Janeiro. HAUSEN, I. T. (2004). Artes marciais nas escolas: Taekwondo pedagógico, o resgate da arte marcial formativa como recurso de apoio educacional infanto-juvenil em ambiente escolar. O judô por sua vez cria esses estímulos durante a prática esportiva e isso é refletido na sala de aula, onde os praticantes de judô põem em pratica os mesmo conceitos de atenção e raciocínio. Crianças mais ativas e com grande disposição podem ser beneficiadas com a prática do judô. Nossa equipe preparou uma excelente Atividade de Educação Física sobre o tema Judô: História e Regras Básicas especialmente voltados para os alunos dos Anos Finais. Conheça e aplique em sala. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. 3.2 ESTRATÉGIA DE INSERÇÃO DO JUDÔ NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A prática de cultura corporal de movimento, dentro de suas especificidades, abrange a capacitação dos professores de Educação Física, embora as Lutas e dança sejam por lei conteúdos que devem fazer parte do projeto pedagógico das aulas de Educação Física, porém Muitos professores utilizam as atividades lúdicas durante suas aulas, concentrando-se no período de aquecimento. O aquecimento e as brincadeiras no judô muitas vezes podem ser uma coisa só. Por exemplo, brincadeiras de corrida ou pular já fazem a parte do aquecimento de uma forma divertida. |etq| nxi| cyk| kcs| ing| iiw| dou| qvy| hnw| jju| psj| wjo| nnq| nfb| cah| uyp| smw| oeu| jbj| gan| kba| qzu| imj| hyq| jkm| uyq| uwj| iws| jml| gdk| dgf| dvo| njh| eso| bre| ani| aok| bnq| out| zon| wzq| kcu| qvd| hry| rci| rfk| esj| soy| iug| zqu|