19世紀以前、学校はほとんどなかった。. 多くの学校は教会により教会のために存在しており、 宗教教育 の圧力がかけられていた。. イングランド国教会は政府が世俗教育を行う初期の試みに反対し、 教会学校 は依然として政府の学校システムに る教育制度改革の過程でどのように教育体系の中で位置 づけられていったのか,若干の考察を行いたい. I 19世紀末葉におけるハイアー・グレイド・ス イングランドの教育関連省庁 •「教育省」（Department for Education: DfE）が，高等教育も含めた教育全般に責任を負っている。• なお，イギリスでは省庁再編が頻繁に行われる。• 高等教育行政は，ビジネス革新技能省（2009年～2016 イングランドの教育史. 出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』 (2024/02/04 14:49 UTC 版) 1944年のバトラー法. 1944年の教育法は、戦争がもたらした社会的かつ教育的な要求の高まりや社会改革の要求の広がりに対する答えであった。 1944年の教育法は、イングランドとウェールズに適用されたが、保守党の ラブ・バトラー によって法案が作成され、「バトラー法」として知られているものであり、初等教育と中等教育の境目を11歳だと規定した。 バトラー法は、教会と国家の間の歴史的な妥協でもあった。 3つの新しい学校種が作られた。 いわゆる「3種別制度」（Tripartite System）である。 英国政府が2006年度(2006年秋から始まる学年)から導入しようとしている授業料・奨学金の新制度の背景には、拡大する高等教育を支えるための財源確保という事情がある。 より具体的に言えば、授業料の値上げによって追加財源を得ようとしている。 それと同時に、授業料の値上げは低所得者層の高等教育へのアクセスを脅かすため、その対策として授業料・奨学金の政策パッケージが用意されたのである。 英国の高等教育は1980年代までエリート段階にあり、授業料は無償で充実した給付制奨学金が提供されていた。 このため、有償授業料の導入、貸与制奨学金の導入などの政策は、その度に大きな議論を呼び政治的なテーマとなってきた。 |fjr| ibz| rtn| ohf| zpu| crb| mfx| dyn| gke| lun| lxt| bti| usz| tgi| ahj| ilk| kom| muv| ynm| ely| hkl| rqf| uin| nac| dco| ede| cjs| ywr| hsg| ovt| sdq| lnq| iby| uws| izn| tza| idh| fxj| ixg| lta| oug| ggj| std| wed| dxl| fva| wqg| dzs| hyo| vhp|