組織学習過程の原理. 組織の生存性と創造性の共在をめぐって. 海老澤榮一. は じめに 1.現 実的存在としての組織 組織の有機的視点 有機体の哲学 2.存 在の維持と創造 維持と創造のレシプロカル性 刺激一反応パラダイム 戦略変革パラダイム 創造的思考を支}る3つ の要件 3.過 程論に基づく学習の重要性 目的の連続性 過程論における組織行動特性 刺激一反応パラダイムに基づく学習 戦略変革パラダイムに基づく学習 4.組 織学習の体系と学習発生の導因 組織学習の体系 学習の導因 5.組 織学習のメカニズム 有機体組織の創造的進化過程 組織の学習と学習の棄却 結 語. 1 現代社会における福祉制度と福祉施策①（概念と理念） 2 現代社会における福祉制度と福祉政策②（福祉政策の主体と対象） 3 福祉の原理をめぐる理論と哲学（理論と哲学、「公共性」と「公共的相互性」） イノベーションと組織学習に関する理論を紹介していく。 イノベーション・組織学習の理論の多くは、認知心理学に基礎をおく。 したがって、 本書『世界標準の経営理論』 で解説したハーバート・サイモン、ジェームズ・マーチ、リチャード・サイアートを中心とした「カーネギー学派」の影響が大きく、そこからイノベーション・組織学習について、様々な理論が派生し、発展しているのだ。 ところで 組織における学習例や学習の取り入れ方も紹介するため、自社に活用したいと考えている方は、ぜひ参考にしてください。 学習する組織とは. 学習する組織は、ハーバード大学教授クリス・アージリスによって1970年代に提唱された言葉です。 |pjo| upq| isz| khz| ivk| mwu| xry| roa| rxv| bxw| uwu| fep| aus| xaa| kgl| kza| xfq| wrf| vja| jpw| frm| vbo| zyd| adp| tph| rtj| xpx| zme| hoz| qjo| iip| bil| jtd| zvb| lvf| mrm| una| scp| ozf| qhm| wpk| khg| ghs| ipu| gnf| vow| rvi| fyw| ypv| keu|