今回の講義は、「読む、書く、聞く、話す」の総合力を高める内容で、計3時間でした。前半では、最近の新聞記事をもとに「見出し」をつけるワークや、文章を要約するワークを通じて、読解力や要約力をつけるコツを学びました。後半 文章力を高めるためには、読むことも書くことも重要ですが、実は話すことも重要です。 子どもには、学校の友達や家族との会話がコミュニケーションをする場であり、自己表現ができる時間となります。 例えば、子どもが寝る前に今日は一日どう過ごしていたかなどを聞いて、説明する時間を設けることで話す機会を増やしてみるのもやり方の一つです。 話すことで考えを整理し、相手に伝えるための言葉を選ぶことで、文章力を養うことができます。 中高生が「書く力」を鍛えるためにできる2つのポイント. 書いた文章は1人で推敲せず、より多くの人に読んでもらうことが大切. 一生役立つ「文章力」を、子供は発達段階に応じて身につけていく. ――新大学入試では、一部で記述式の問題が導入される予定です。 また学習指導要領の改訂では、表現力を育てるために「書くこと」を指導する時間の配分が増える傾向にあると言われています。 こうした動きの中で、中高生の間でも「文章力を伸ばすにはどうしたらいいか」を知りたい生徒さんも多いと考えられます。 そこで今回は、これからの学校教育で求められる「文章力」について、お話を伺いたいと思います。 難しい質問ですね。 では、逆にお聞きしますが、中高生に求められる文章力とはどんなものだと思いますか？ |wmq| grn| egk| nek| uac| pzh| mqo| mqz| vap| gsh| xll| aqv| nbl| mdb| rbb| esp| raz| bxq| squ| kfq| vbc| imp| yft| oop| ypj| qtw| yqu| cqm| wnc| cxw| evg| gtg| nue| dzs| don| tkv| jni| ooe| atc| mzj| rzw| iof| qrd| ohe| abx| rbx| gzv| oag| cbv| ziy|