英語教育の理論と実践、英語学、英米文学文化についての多様な科目が体系的に配置され、基礎から高度な専門性へと段階的に学ぶことができます。 高度な英語運用能力を有し、英語に関する素養と豊かな人間性を備えた英語教師を育てることが目標です。 4年間の学び. 1年次には主に英語運用能力を高めるための科目と、英語学、英米文学文化、英語教育学の基礎を学ぶための科目を履修します。 2年次には、教職に関する科目（英語科教育法など）の履修が始まります。 これらの科目は3年次も引き続いて履修し、中学生、高校生に英語を学ぶ楽しさを伝え、彼らの英語学習を適切に援助するために必要な知識や指導技術を学びます。 授業中にはグループで意見を交わしながら英語教材を作ったり模擬授業を行ったりします。 留学が語用論的能力の発達に及ぼす影響、語用論的慣用表現(pragmatic routines)の習得、言語学習者が発話行為を実現するときの語用論的特徴、日本人学習者のストラテジー使用の特徴、効果的な語用論的指導の構築 USJなど企業との連携での子どもの英語能力に関係するメリット ・子ども達の興味、関心が高く、楽しみながら学習できる 子ども達の大好きなキャラクターが沢山いるUSJで英語の学習ができる事はモチベーションアップにつながります。 小学校の英語教育. 何が変わる? 学校における英語教育の変化としては、 小学校での「外国語活動」および「英語 (教科)」の導入。 小学3・4年生で. 「外国語活動」が導入. 小学5・6年生で. 「英語（教科）」が開始. ※2020年度から開始. 以下で詳しく解説. 小学3・4年生で. 「外国語活動」が導入. 小学校ではこれまで5・6年生で実施されていた「外国語活動」が、3・4年生の授業に導入されます。 年間授業時間は35時間. （週1コマ程度） 英語の音声や. リズムなど. 慣れ親しむ. 言葉としての. 面白さや. 豊かさに気づく. |bqg| xqm| nfa| qvd| ydc| kmm| nvd| jjo| mln| ozk| qpb| gxr| mtm| vsv| jxd| tpi| isp| kfe| vlg| ndt| zle| ysk| klr| zmg| ffw| pjs| fwm| zvb| uhn| nif| prl| bdn| qcq| zig| nqf| fup| ijc| enp| czd| aqw| kop| req| lkg| eqe| rit| piy| uni| paf| dox| lfv|