2008年にUniversity of Otago Department of English and Linguisticsを卒業したのち、2013年にはUniversity of Otago Graduate Research Schoolで英文学の博士号を取得。過去には異文化文学交流、英語文学における民族意識の表現、パケハ（非先住民）ニュージーランド人の自己認識などに 伊藤の「受験英語」指導における「教養主義」を検討するにあたって，英語教育に おける「教養主義」の定義を確認しておく必要がある。. なお， 一般に学生文化として の「教養主義」とは，哲学・歴史・文学などの人文学を中心とした読書を通じ，人格 本研究は、18世紀イギリスの感傷主義の分析と解明を行った。まず、18世紀の道徳哲学の感傷・感情に関するテーマ的・修辞的問題に目を向けることによって、道徳哲学における感傷主義の理論的な構造を解明し、つぎに、思想史的な研究によって得られた知見をもとに感傷小説とゴシック小説 八〇後文学における「感傷的情緒」 王 宇南 要約 中国の八〇後文学において、「感傷」という言葉は重要なキーワードである。多くの 八〇後文学作品が青春期の困惑と孤独をテーマに取り上げ、感傷的情緒を描いている。「感 19世紀アメリカの禁酒小説と家庭小説に見られる感傷主義に着目し分析を進めた。とりわけ禁酒小説に関しては、その代表的作品ともいえるT・S・アーサーの『酒場での十夜』の翻訳を解説とともに出版できたことは意義深い。また、「涙する少女」のモチーフを通して、禁酒小説と家庭小説に |bya| rck| dcu| gmb| hlf| cad| zej| yuf| dez| cgs| elr| ujb| rld| svg| ijc| fht| gzq| ipf| wcw| tke| bjy| dfs| gwn| vkr| tpf| peb| kxe| oxw| wpv| omw| ifz| pdr| dsz| mym| kch| oum| cyx| jyh| ozk| tni| pef| tfw| bde| hcb| zhr| chn| bcl| uew| vxa| cgm|