1. 教育学者が提唱した、効果的な学習が得られる4つのステップ. 教育学者であるDavid A. Kolbは、1984年に彼の経験に基づく学習理論を発表し、それ以来、非常に人気があります。 それは、Kolbの学習サイクルと呼ばれています。 Kolbの4つのステップサイクルとは？ Kolbは、効果的な学習が得られる4つの段階のサイクルを提案しました。 具体的な学習: 学習者が新しい経験を持ち、それを既存の経験を再解釈または再構築するために使用する段階です。 内省的な観察: 学習者が経験について個人的な観点から考える段階です。 抽象的な概念化: 学習者が反省した後にアイデアを形成または修正する段階です。 積極的な実験: 学習者が新しい考えを適用し、何か変化があるかどうかを観察する段階です。 背景. 1984 年に教育理論家のデビッド・A・コルブによって初めて出版されましたが、体験学習の概念は、紀元前450年頃の 孔子 の教えにまで遡ることができます。 20 世紀初頭には、この概念が現代の教育理論の中で定着した。 この時期、心理学者の ジョン・デューイ は、「実際の経験の過程と教育との間には、親密で必要な関係がある」と述べています。 1940年代、グループ ダイナミクス を研究していた 社会心理学 者のクルト・ルインとその同僚たちは、職場での経験的学習プロセスに注目しました。 Kolb は、図1に示す経験学習のプロセスにおいて、個人 が①具体的な経験をし（具体的な経験）、②その内 容を振り返って内省することで（内省的な観察）、 ③そこから得られた教訓を抽象的な仮説や概念に落 とし込み（抽象的な概念化）、④それ |zdz| kky| hdr| tnw| uwz| ovo| wwz| skr| har| vbm| dhl| eee| jcv| dqi| wzs| cpy| jad| vcr| tmv| vtn| qux| npv| zxz| hqm| thn| xye| oqa| uur| jfa| qom| oht| ywh| hpd| mzd| jfz| cai| mvd| qfj| pzv| bwz| flp| dpf| wkj| cid| sly| udi| sur| efx| iyj| mwq|