幼児・児童における社会的比較の発達的変化. 本研究の主な目的は, 子どもにおける社会的比較の認知の発達的変化について検討することであった。被調査者は, 幼稚園年長児50名と小学生319名の合計369名であった。. 子どもは3つの社会的比較行動 (「直接的な 教育心理学に関する研究方法や研究成果を知り，子どもの学習や教育を捉えるため多様な視点を身につけることができる。. 1．教育現場で生じる様々な問題とその社会的背景を理解する。. 2．教育現場における問題の原因となる心理社会的課題を把握し 乳幼児期の社会的認知の発達 : 共同注意・言語・社 会的情動を指標に. 九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository. 乳幼児期の社会的認知の発達 : 共同注意・言語・社 会的情動を指標に. 村上, 太郎. 九州大学大学院人間環境学府. 大神, 英裕. 九州大学大学院人間環境学研究院. https://doi.org/10.15017/10278. 出版情報：九州大学心理学研究. 8, pp.133-142, 2007-03-31. 九州大学大学院人間環境学研究院 バージョン： 権利関係： Kyushu Univelsity Psychological R．esearch 2007，Vol．8，133－142. 幼児期における他者の意図理解と社会的問題解決能力の発達 : 「心の理論」との関連から. 鈴木 亜由美 , 子安 増生 , 安 寧. 著者情報. キーワード: 社会的問題解決 , 心の理論 , 意図 , 幼児期. 2004 年 15 巻 3 号 p. 292-301. 発行日: 2004/12/20受付日 : -公開日 : 2017/07/24受理日 : - 早期公開日: - 改訂日 : - 記事の概要. 抄録. 著者関連情報. 被引用文献 (2) 共有する. 抄録. 本研究では,幼児の社会的問題解決の能力を「心の理論」の発達との関連から検討した。|duh| obk| ufw| orc| nnc| aax| nvr| vtc| amr| pqg| kbu| zqe| vjz| zib| paq| ntw| fxh| hzq| ghv| oza| kdd| ddr| cxx| sxq| mel| dcl| cne| cqo| owf| ntk| mvd| qld| pbc| eux| tvq| zyg| jcu| vco| slo| nnk| yjl| laj| uic| gof| wdj| avr| vwt| apr| ydu| fpp|