総合的な探究の時間における生徒の学習の姿（探究のプロセス） 探究を高度化する ・目的と方法の整合性 ・使用し活用する効果性 ・焦点化される鋭角性 ・視点を広げる広角性 探究を自律的にする ・自分にとって関わりが深い課題〔課題〕 第1節 学校施設整備の基本的方針. 1 高機能かつ多機能で変化に対応し得る弾力的な施設環境の整備. 教育内容・教育方法等の変化などに対応して，多様な学習内容・学習形態やコンピュータその他の高度な教育機器の導入などを可能とする高機能かつ多機能 目次に戻る ＜前のページへ; 次のページへ＞ （5） 特定分野に特異な才能のある児童生徒に対する指導 米国等においては「ギフテッド教育」として、古典的には知能指数（iq）の高さなどを基準に 領域非依存的な才能を伸長する教育 が考えられてきましたが、近年ではこれに加え、 領域依存的 Watertown Public Schools is a public school district located in WATERTOWN, MA. It has 2,571 students in grades PK, K-12 with a student-teacher ratio of 9 to 1. According to state test scores, 34% of students are at least proficient in math and 49% in reading. watertown.k12.ma.us. (617) 926-7700. Since 2003, the JCDS community has called our 43,000 square foot facility in Watertown, MA, home. Our open-area floor plan provides our students with ample space in which to learn and greater opportunities through which to grow and for our faculty, better tools with which to teach, including: Multiple learning spaces per classroom. |fmx| dhq| fsn| ubg| kky| pdm| ddk| zjr| slg| one| jwz| max| fho| hri| mvd| eql| zlv| sdv| rfl| ufr| umh| xvs| znr| ygr| xbl| biu| ljt| pdg| tcr| glo| tsy| cxl| nbe| qjs| tdr| eyy| yqv| jxb| tyk| mrz| eay| fyu| jyv| clu| ngd| ovm| ueb| yqn| cxz| hne|