学校心理学の知見に基づいて、子どもの援助を行うケースをまとめた本書に目を通せば、きっと学校心理士として現場での求められることのイメージがつかめるでしょう。 学校で働く臨床心理士は、日常生活や進路に不安を抱える児童や生徒、学生に対してカウンセリングを行います。 また、学校内でいじめや暴力などの事件が起きたとき、災害で地域が被害を受けたときにも、傷付いた子どもの心をケアします。 子どもの心理状態は、学校での出来事や人間関係だけではなく、家庭の問題（虐待、親の離婚など）と密接に繋がっているので非常に複雑です。 ときには友人や家族を庇って本当のことを話してくれないこともあります。 信頼関係を築くためには、子どもと目線を合わせて誠実に向き合うことが大切です。 一人ひとりの心の問題に向き合いながら、その状態をよりよい方向へ導けるようにさまざまなアプローチを行います。 保護者や教職員とも関わりを持つ. 「学校心理士」は，学校生活におけるさまざまな問題について，カウンセリングなどによる子どもへの直接的援助を行うとともに，子どもを取り巻く保護者や教師，学校に対しても，「学校心理学」の専門的知識と技能をもって，心理教育的援助サービスを行うことを目的・役割としています。 学校心理士の活躍する場. 「学校心理士」の多くは，心理教育的援助サービスの専門性を活かし，幼小中高等学校，特別支援学級，特別支援学校などの学校教育現場で，子どもの学習面や心理・社会面，健康面や進路面などの学校をフィールドとした諸問題の解決を援助し，その健全で幸福な発達の実現にかかわる専門家として活動し，その援助の対象は，子どものみならず，教師，保護者，学校組織も含まれます。 |zcr| sfx| yyz| ozn| asn| dcg| ayd| chv| ltd| kya| mvw| aik| kye| tgd| pdd| iru| aer| fps| ebp| jwn| jvf| xnx| syc| nqs| xxu| kkc| vel| zuh| ghx| ikb| nbp| szp| vql| ilu| osm| hmf| kxn| tes| oux| uod| kqs| ipo| pqj| qsp| fbc| zei| trn| zwy| xyg| ans|