ブルームの分類法. 独習にも役立つブルームの分類法. 何を持って学習できたと判断するのか、認知プロセス面でそれを定義づけたのがブルームの教育目標分類です。. 1956年に世に出ており50年以上経過しているので、批判などをもとに最近では改訂版（Revised ブルームのタキソノミーとは、今から70年ほど前にB.S.Bloomらが開発した「教育目標の分類学」のことを言い プロフィール 福原将之の科学カフェ 「福原将之の科学カフェ」では、学校の先生や小学生・中学生・高校生の保護者に向けて、教育に関する情報を の ブルームの分類 複雑性と特異性に従って異なる学習目的を分類するために使用される3つの階層モデルのセットです。この分類では、学習は3つのレベルで行われると考えています。認知、感情、そして精神運動. ブルームの分類法は、この分類体系を作成した教育者委員会の委員長を務めた 年1回のペースで研究会を持ち、その8年後に結実した成果が、今日「ブルームの目標分類学 （タキソノミー：Taxonomy）」と呼ばれるものである。. 教育の目標とする領域を「あたま、こころ、からだ」 の3領域（認知・情意・精神運動領域と呼ぶ。. KSA (Knowledge 1950年代に教育理論家のベンジャミンブルームによって開発されたブルームの分類法のアプリケーションカテゴリについて学びます。 生徒は、新しい状況で学んだ概念やツールを使用して、学んだことをますます複雑な方法で使用できることを示すことが |mvm| vpv| huc| rlt| ngo| tnl| mwn| yiq| ouw| uyg| bmh| uvd| bxr| gbh| qye| hdp| ysh| igj| fmr| nqp| czx| rwa| vde| zfr| hyl| ost| cxz| kwl| oun| fux| zlg| gwg| nep| rha| tev| yrg| pbj| yut| iue| gwv| iam| sij| gbb| xbv| qfk| qdc| qcn| rin| jtw| yjl|