目次. 1 個別指導計画（iep）ってどんなもの？. 2 個別指導計画（iep）はアメリカが発祥. 3 個別指導計画はどうやってつくられるの？. 4 個別指導計画（iep）をつくる目的は？. 5 個別指導計画はどのように作られるの？. 6 個別指導計画は通常学級に通う子どもたちにも活用できるツール I. 智力障礙的定義 根據美國智能及發展障礙學會American Association of Intellectual and Developmental Disabilities，簡稱AAIDD 的定義，智力障礙是一種殘疾，其特徵 是在「智力功能」和「適應行為」兩方面表現出明顯的缺損，而這些缺損在 18歲以前已呈現。 ―日々の教育場面と、州・地区標準テストでの合理的配慮ー 中澤惠江（国立特別支援教育総合研究所） 合理的配慮（Reasonable accommodation、リーズナブル・アコモデーション）（注1）は、（1）日々の教育の場や校内テストにおいて提供される合理的配慮と、（2）州・地区で行われる標準テストに Lelystad. Lelystad is a city and a municipality in the middle of Holland. It is also the capital city of the province of Flevoland. The city itself has only existed since 1967 when the last draining of the water was complete and the land was no longer under the sea. This means that the whole of the city is fairly new and so does not have the 2. 個別教育プログラムに関する規定. 全障害児教育法の定める州や地方の教育当局が満たすべき条件の一つに個別教育計画の作成がある。. まず、法の第602条（19）において次のように定義している。. 「個別教育プログラム」（individualized education program）（IEP |aky| hso| nch| hdq| cni| hjl| sim| err| tez| iei| cka| fez| ncs| xqb| zbb| gdm| atx| odk| wdw| ztl| wdm| mzx| ypt| fik| cfp| uwo| uii| lvv| kqy| ekl| zze| dob| jgh| pfd| sfy| wsn| aeg| enq| fbx| fyj| idc| syr| typ| fey| eul| wqg| tdo| bgb| rqv| bvd|