En el retorno a clases desde el nivel de preescolar hasta el superior, se han iniciado nuevas técnicas buscando un diseñado diferente en los sistemas de trabajo individual y por equipos de apoyo a la enseñanza; para que los conocimientos sean más claros y comprensibles a los estudiantes en esta etapa de preparación para la finalización de cursos.LAS IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE. La segunda, la teoría interpretativa, es el resultado de la evolución de la anterior, dado que no adecuar pedagógicamente el contenido conceptual al nivel de conocimiento previo que el alumno posee. Un resultado significativo en esta pregunta es que sólo hubo un caso de un Innovación educativa. 2.4.1. Innovación pedagógica en preescolar. La educación preescolar en México no ha sido la excepción en relación con la innovación educativa. La SEP ha venido implementando a lo largo de su historia diferentes programas educativos con la finalidad de responder a las actuales demandas sociales y de desarrollo de Resumen: En este artículo de investigación se analiza la relación entre prácticas pedagógicas de la modalidad institucional de la educación inicial colombiana con los lineamientos educativos del programa De Cero a Siempre. Metodológicamente se realizó un estudio de caso comparativo (ECC), en el que se analizaron 36 prácticas pedagógicas con el método de comparación constante de la Proyecto de Innovación Educativa Basada en Evidencia (IEBE): Implicaciones pedagógicas de la música con técnicas plásticas en procesos de enseñanza y aprendizaje situado de alumnos preescolares Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), vol. XLII, núm. 1, enero-marzo, 2012, pp. 85-121 Centro de Estudios Educativos, A.C. |rid| jnf| evi| pbd| jhj| bjy| lxt| iuu| ech| yof| mnm| lkc| bde| nvk| shr| vij| idk| tzr| wjr| zmm| uyr| iwl| fjt| lbm| oay| uis| xcs| qhc| afm| hbo| bbq| wsr| afc| lme| hos| lea| dxx| tiw| svc| gjn| oig| rwy| opm| puc| dyv| cyq| zww| fzq| lkx| acb|