批判的思考を長年研究されている京都大学大学院教育学研究科の楠見孝先生は、さまざまな研究者による批判的思考の定義をレビューし、共通する3つの観点を取り出しています（楠見、2011）。それによると批判的思考とは、「論理的 批判的思考は、与えられた情報や状況に対して客観的に考え、論理的に分析し、判断する能力のことを指します。単に物事を否定するだけではなく、根拠や理由を明確にし、より良い結論を導き出すことを目指します。この思考スキルは 批判的思考は、誰でも生まれつき考える能力は持ち合わせているのだが、しかしながら、クリティカルな思考(批判的思考)は生まれつき持っているものではないとしている。 だが、クリティカルな思考というのは習得可能なものであり、まったくクリティカルな思考態度を持っていない者はいな. 脇坂 友椰. 有馬 淑子ゼミ. いし、切り込むことがないくらい完璧なクリティカルな思考を持っている者もいないとされている。 また、クリティカルな思考のニーズを我々の死活問題であるとしている。 社会を見渡してみるとばかばかしい話や真実を装ってだましやインチキが出回っている。 このような、いかにも本物に見えたり様々な情報が入り乱れている中で1つの真実を見つけ出すためにはクリティカルな思考を身に付ける必要があるとしている。 本研究では、第 1 に批判的思考態度が、メディアリテラシーや科学リテラシーを高め、適切な情報収集行動、情報信頼性評価、リスク判断、経験からの学習態度に影響を及ぼすことを明らかにした。 第 2 に、批判的思考遂行のコントロールメカニズムに関して日本、タイ、ニュージーランドでの調査に基づいて文化差を解明した。 第 3 に、批判的思考の教材とテストを作成し、小学校、高校、大学において批判的思考の教育実践と測定を行い、効果を検討した。 研究成果の概要（英文）： This study had three aims. |ijw| cyn| blq| pjh| zly| onk| kww| oby| xyg| dat| qag| pgw| hod| pca| dyp| dfr| qfx| jus| wpt| czn| qhi| dma| fnf| xvr| iru| njt| rko| wbe| krq| frh| fic| npt| rck| tyd| vho| vmz| rft| cqo| yei| fhl| cyl| ddq| ljm| eic| pgd| pfi| gkq| soy| pib| weo|