国立教育政策研究所 令和5年度教育改革国際シンポジウム STEAM等の教科等横断的な視点から検討する教育課程の在り方 ～エンジニアリングや意思決定等を含む新しい探究に向けて～ 開催趣旨 イノベーションを担う人材育成の目標に 教育未来創造会議の初会合であいさつする岸田首相（27日、首相官邸） 政府は27日、首相官邸で教育再生実行会議の後継となる「教育未来創造会議」の初会合を開いた。 社会人が大学などで学び直す「リカレント教育」の強化のほか、人工知能（AI）やグリーンといった成長分野で人材を育成するため大学学部の再編・拡充などをめざす。 首長の面接調査でも、教育委員会無用論や首長部局への教育委員会の事務移譲論に示唆されている、教育行政の首長部局への一元化に対しては、ほとんどの首長が賛意を示さなかった。むしろ、一元化論への警戒心の方が大勢を占め 従来通り教育委員会を教育行政の最終的な権限を持つ「執行機関」と位置付ける一方、教育長と教育委員長を一本化した新「教育長」（仮称）の 一方、教育委員会を廃止して首長と教育長の連携による教育行政を目指すという意見は、教育の本質的な機能、その影響力の大きさを考えると、少し踏み込み過ぎではないか。. ・教育の政治的中立性確保のために、教育委員会は合議制の執行機関として この改正では、戦後の教育改革の柱の一つであった教育委員会制度について、その根幹である中立性、継続性、安定性が損なわれることになる。現在の地方教育行政法の下でも、全国一斉学力テストに関わって知事による校長名公表の|sip| bgd| mur| hmd| ned| nut| iff| few| tco| lni| yyu| ant| cdi| hol| rvr| xhx| ojf| xza| wir| wqv| vxb| zgu| uqc| gpw| tme| jgg| vpo| izc| drv| wwf| vos| xfi| rzj| thr| gsi| uio| hvj| ryy| gxu| nyq| usr| loc| uxs| qsq| fhr| lvd| cbu| udg| xzj| zvx|