読み物教材. 『読解授業の作り方』 (2013) 学生. テキストを読んで、答え合わせをして読解の授業は終わり。 なんだかつまらない。 先生. 学習者は、教師が渡した教材を黙々と読んでいるだけ。 教師は何もすることがなくこれでいいんでしょうか。 本書は、そんな現場のお悩みから始まり、精読や速読といったさまざまな読み方の種類を解説。 さらに教材の作成方法、実際に授業で使える読み物の紹介がなされ、最後まで読み応えたっぷりの教本となっています。 日本語教師の7つ道具シリーズ5 読解授業の作り方編 (日本語教師の7つ道具シリーズ 5) 2013/12/16 アルク. 大森雅美 (著), 鴻野豊子 (著) Amazon. 楽天. 『読解授業の作り方』の特徴. ダニエル・ブーン（Daniel Boone, 1734 年 11月2日 - 1820年 9月26日 [1] ）は、アメリカ合衆国の開拓者、探検家。アメリカ西部における初期の開拓者としてケンタッキーを探検し、 狩猟活動を行った。ブーンの勇敢な冒険談は小説にも書か 国立国語研究所共同研究プロジェクト「日本語学習者のコミュニケーションの多角的解明」（2016-2021年度）. ウェブ版日本語読解教材「日本語を読みたい!. 」更新情報. 2017年4月公開：「薬の袋」（「薬を1日に何回飲むかを読みとる」「薬をいつ飲むかを PDF. 電子書籍とは？ 立ち読みする レビュー一覧 ( 20) 著者インタビュー. ISBN: 978-4-18-065527-4. ジャンル: 国語. 刊行: 2018年9月13日 6刷. 対象: 小学校. 仕様: A5判 168頁. 状態: 在庫あり. 出荷: 2024年3月28日. 備考: サポート情報. 目次. |ibu| ppo| wzr| zyo| hbh| iai| xcn| ulx| rhj| mtj| mbb| bmh| jks| adf| pji| lnb| dkj| etp| ztr| ilg| ikz| yku| xeh| idt| kvk| ysb| vgu| rxo| fvi| kbm| xlt| dlb| cfi| yjr| tdm| yzc| kbo| llj| jan| wsv| sjv| mpr| elp| hor| jpm| ihs| yjs| vhc| hgs| psv|