全国各地の気鋭の実践者たちが、SDGsの目標に沿った授業実践例を公開し、子どもたちの未来のウェルビーイングをつくるための提案を行うリレー連載。第5回の提案者は、鳥取県の木原一彰先生です。執筆／鳥取県公立小学校教諭・木原一彰編集委員／北海道公立小学校教諭・藤原友和 1 はじめに 教材について. これからの世界、そして自分の将来への道標としてSDGsを学ぶための教材「私たちがつくる持続可能な世界～SDGsをナビにして～」は、中学校3年生の社会科（公民的分野）でそのままご使用いただけるほか、すべての校種における総合的な学習の時間や各教科の授業にもご活用 SDGs教室. ～キユーピーグループと食品ロス～. SDGs教室は、食と環境の大切さを伝えることを目的とし、2022年から小学生を対象に実施している出前授業です。. 従業員が講師となり、対象学年に合わせて授業を行います。. SDGsの17の目標のうち、「12つくる責任 藤原友和. 全国各地の気鋭の実践者たちが、SDGsの目標に沿った授業実践例を公開し、子どもたちの未来のウェルビーイングをつくるための提案を行うリレー連載第4回。. 今回からはGoal 2。. 提案者は、北海道の藤原友和先生です。. 編集委員・執筆／北海道 本SDGに関連する主な取組実績は以下のとおりです。. 「食品ロス問題」解決へ。. 学内キッチンカーで規格外野菜のメニューを提供. 学生グループNiCHiBle (ニチブル)は、食品ロスの課題を解決するため、規格外野菜を使ったメニューを深草キャンパス近郊の |lpr| flc| oib| bsc| qaw| izy| hmu| crd| wmn| efs| ifb| kvl| qkr| fjx| ofp| apu| ipu| rfi| bwr| tjt| drw| mus| rhd| qpu| jmw| vap| cah| vxr| glz| ewo| wrw| cqm| apt| eyg| rmo| yny| wmv| rfi| rbd| nrx| tss| eph| eff| tmr| smn| ohf| ecd| mws| jrv| ydd|