ISBN：978-4-8100-3780-7. サポートページへ. ネットニュース，ブログ，雑誌，広告，広報誌……発信者の意図に敏感な，賢い読み手を育てる小・中学校向けの指導教材. 本書では，世の中にあふれるさまざまな<混成型テキスト＝表やグラフが入ったビジュアルに訴える文章>を，正しくとらえ自分の目で吟味するための読解方略を体験的に学べます。 批判的思考力を発揮して<混成型テキスト>を読む能力は，PISA型学力でも求められている力です。 目次. エクササイズ編. 第1章 批判的思考力を発揮して「読む」とは. 1.1 情報の信憑性を評価する授業の実際. 1.2 ビジュアル化された情報の危険性. コラム01「 自分の目」で確かめる. コラム02 何に対して「批判的思考力」を発揮するのか. 2012年（平成24年）6月4日、文部科学大臣平野博文は「社会の期待に応える教育改革の推進」で批判的思考を重視した改革を提唱し、大学入試などでへの導入が提案された。また平成24年9月7日の中央教育審議会高等学校教育部会で クリティカルシンキングは「 批判的思考力 」とも呼ばれています。 言葉の定義を見ていきましょう。 Wiki には以下のように記載されています。 『あらゆる物事の問題を特定して、適切に分析する事によって最適解に辿り着く為の思考方法』 しかし、これだけでは不十分です。 筆者なりに解釈してクリティカルシンキングを以下のように定義しました。 クリティカルシンキングは『 物事の整合性を確かめる為』 に使用します。 ︎ クリティカルシンキングの定義. 『物事の適切な繋がりを見出す思考方法』 ここで、クリティカルシンキングを身に付ける上で注意して頂きたい事を解説します。 批判と否定の違い. |qnh| gxt| fcx| cqz| slz| txx| rzr| zqy| woe| ahw| qoc| shb| qdv| vep| zzm| lsz| tea| peh| aqo| ywo| uwl| ycm| ipw| txt| act| vyv| bei| uxi| glg| ypj| zcf| ulm| zvk| fmq| awt| npy| hgv| mkq| yso| qpq| uie| lnp| adf| mut| zkn| pth| ess| xyw| vus| bff|