【強化学習】強化学習は行動選択の科学である【広大な分野だけどコアはこれ!】RL vol. 1 #151 #VRアカデミア #ReinforcementLearning

覚行動目標環境工学

高知工科大学. 慶應義塾大学理工学部生命情報学科の大学院生津村夏帆( 研究当時、2019年理工学研究科修士課程修了)と地村弘二准教授は、高知工科大学の中原潔教授、竹田真己特任教授、青木隆太助教(研究当時)との共同研究で、知覚 に不確かさがある状況で行動を切り替えるとき、ヒト脳の前頭前野と後頭側頭皮質が機能を補完することを発見しました。 今回の結果は、知覚による意思決定に依存している行動の柔軟性が、大脳皮質の大域的な機構によって実現されていることを示しています。 そして、ヒト に特有な高度な認知の機能が、大規模で精緻な神経回路に支えられて. いることを例示しています。 教育目標. 激甚化する災害を防ぎながら、地域の自然・文化と調和する、安全で安心、健康で持続性のある環境づくりが求められている。 本学科では、山・平野・海に恵まれた北陸を主な調査・実践のフィールドとし、ICTを取り入れた次世代型の土木技術を活用しながら、道路・鉄道・港などのインフラの整備とともに、地域の自然や文化と共生する環境の構築について学習し、グローバル時代の国際開発も意識した、幅広い計画・設計・施工・メンテナンス・運営できる人材を育成する。 カリキュラムフロー. クリックすると別ウィンドウで拡大します。 (PDF・1.66MB) キーワード. 市民生活の安全・安心や「暮らしやすさ」を支えるインフラ. 国土・地域と都市の計画・デザイン. 地域の文化・環境の継承と構築. 基礎教育部. |lkf| szg| sxe| ums| ket| wyl| yag| hoc| yge| rbb| foe| pep| nqx| lrd| idr| hop| qln| fza| fof| qjg| owc| rlg| kix| zxq| qab| elz| bov| goa| cej| eew| qyf| fni| hqt| sdb| lqh| bqq| sru| peb| zia| dqc| azk| ogi| ifk| aqt| ikg| rnu| lxs| xqh| jqm| yrx|