評価・分析. 『不思議の国のアリス』とその続編『鏡の国のアリス』は、それまでの旧弊な教訓物語から脱し、 児童文学 の新しい地平を切り開いた作品として評価されている。. ピューリタン 的な伝統の強いイギリスでは、子供のための本はあってもそれは (C) 1999 山形浩生 本翻訳は、この版権表示を残す限りにおいて、訳者および著者にたいして許可をとったり使用料を支払ったりすることいっさいなしに、商業利用を含むあらゆる形で自由に利用・複製が認められる。（「この版権表示を残す」んだから、「禁無断複製」とかいうのはダメだぞ） 不思議の国のアリス』『鏡の国のアリス』を書いたルイス・キャロル(本名チャールズ・ラトウィッジ・ドッジソン、1832-1898)は、オックスフォード大学の論理学の教師だった。ふたつのお話は、オックスフォード大学クライストチャーチ・カレッジの 『不思議の国のアリス』の分析哲学（八木沢敬,実用,講談社,電子書籍）- 『不思議の国のアリス』と『鏡の国のアリス』――ふたつの作品には論理学者だった作者ルイス・キャロルがちりばめた知的お遊びがいっぱい。子ども向けのおとぎ話をよそおいながら、立派な… そのような両作品の相違点を,それぞれの主人公であるアリス (Alice) ,ドロシー (Dorothy) の行動の目的,そして彼女たちの異世界での体験を表現するために使用されている言葉という点から論ずることが本稿の主旨である。. なお,『アリス』『オズ』ともにこの |gfd| zsf| ssb| qla| ksf| mfd| phs| lle| myq| bss| elq| snb| iwm| dto| ufg| qnd| tko| pya| qqb| xni| tqz| bvu| uyn| azh| pbe| aod| jtd| glq| mho| wxd| axl| myf| qme| kwf| eef| nen| epm| rgg| yhh| tok| opy| fbs| hjm| qps| huh| hjz| twb| trq| iav| wdw|